Спецификация теста по математике

Версия для печати

СПЕЦИФИКАЦИЯ
независимого компьютерного тестирования по математике
для учащихся 4-х классов общеобразовательных организаций

1. Назначение тестовой работы – стартовый контроль в форме независимой диагностики качества подготовки учащихся 4-х классов по математике за курс начальной школы с целью определения уровня их готовности к освоению образовательной программы основного общего образования.

Нормативно-правовой основой разработки тестовых заданий является Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО), утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ № 373 от 06.10.2009 г. (с изменениями и дополнениями).

2. Условия проведения тестирования

Участие школьников в Тестировании проходит в современном интерактивном формате с использованием компьютерных и Интернет технологий в режиме online. Данная форма подразумевает выполнение тестовых заданий на компьютере, подключенном к сети Интернет, непосредственно в образовательной организации или вне ее стен.

Время выполнения тестовой работы учащимися – 40 минут, включая динамические паузы, которые проводятся через каждые 15 минут работы.

3. Характеристика структуры и содержания тестовой работы

При выполнении тестовых заданий учащиеся должны продемонстрировать уровень освоения учебного предмета за курс начальной школы.

В рамках тестирования проверяется не только владение базовыми алгоритмами, но и знание важных элементов содержания (понятий, приемов решения задач и др.), умение использовать математические знания для рационализации вычислений.

Тестовая работа состоит из 11 заданий двух уровней: базового и повышенного.

В работе используются тесты нескольких видов:

• выбор ответа / способа решения из нескольких предложенных.

• установление соответствия;

• упорядочивание,

• распределение,

• вписывание пропущенного числа,

• перетаскивание объекта мышкой.

В содержании работы представлены все основные содержательные линии, указанные во ФГОС НОО: «Числа и величины», «Арифметические действия» (включая решение уравнений), «Работа с текстовыми задачами», «Пространственные отношения. Геометрические фигуры», «Работа с информацией» (с таблицами и диаграммами).

В таблице 1 дана характеристика структуры и содержания тестовой работы.

Таблица 1 – Характеристика структуры и содержания тестовой работы

4. Оценивание тестовой работы

Ответы на тестовые задания проверяются специальной автоматизированной системой, поэтому исключен фактор субъективизма в оценке. За каждое выполненное задание участнику тестирования начисляется определенное количество баллов.

В таблице 2 приведено распределение баллов за выполнение тестовых заданий.

Таблица 2 — Распределение баллов за выполнение тестовых заданий

Баллы за выполнение учеником всех тестовых заданий суммируются. Максимально возможное количество баллов за работу – 100.

Уровень достижения учащимися планируемых результатов обучения определяется в соответствии со шкалой интервалов, приведенной в таблице 3.

Таблица 3 – Уровни достижения учащимися планируемых результатов обучения (математика)